కిండర్ గార్టెన్ మరియు పాఠశాల యొక్క కొనసాగింపు అనేది విద్య మరియు విద్యా పని విషయాలలో మరియు దాని అమలు యొక్క పద్ధతులలో ఒక లింక్ను ఏర్పాటు చేయడం. ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాధమిక పాఠశాల విద్య యొక్క కొనసాగింపు పిల్లలకు ఆధునిక విద్య యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉన్న పాఠశాలకు ఒక నిర్దిష్ట స్థాయి అభివృద్ధితో, మరియు మరోవైపు, ప్రీస్కూల్ పిల్లలచే ఇప్పటికే పొందిన జ్ఞానంపై, భవిష్యత్తులో వాటిని వర్తింపజేసే నైపుణ్యాలపై ఆధారపడి ఉండాలి. దీని నుండి ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల విద్య యొక్క కొనసాగింపు యొక్క ముఖ్యమైన క్షణం పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధత స్థాయి.
పాఠశాల కోసం సంసిద్ధత యొక్క ప్రాధమిక సూచికలు:
- భౌతిక అభివృద్ధి, ఆరోగ్య స్థితి;
- అభిజ్ఞా అభివృద్ధి స్థాయి;
- మానసిక అభివృద్ధి స్థాయి (ఆలోచన, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకం, ఊహ);
- కమ్యూనికేటివ్ డెవలప్మెంట్, అనగా, తోటివారితో పాటు పెద్దవారితో సంభాషించే సామర్ధ్యం;
- నైతిక-సంస్కరణ గోళంలోని అభివృద్ధి స్థాయి.
కిండర్ గార్టెన్లలో పనిచేస్తున్న ఉపాధ్యాయులు మొదటి తరగతి లో చేరినప్పుడు ఆత్మవిశ్వాసంతో పిల్లలకు అవసరాలు నిర్దేశిస్తారు. ఈ ప్రమాణాల ఆధారంగా, ముందు పాఠశాల పిల్లలు క్రమపద్ధతిలో అధ్యయనం కోసం శిక్షణ పొందుతారు. ప్రతిగా, ప్రాధమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరిచేందుకు గేమింగ్ మెళుకువలను విస్తృతంగా ఉపయోగించుకుంటారు.
అనేకమంది నమ్మకం ప్రకారం పాఠశాల కోసం ప్రీస్కూల్ చైల్డ్ యొక్క తయారీ సన్నాహక బృందంలో ప్రారంభం కాదు. యువ ప్రీస్కూల్ వయస్సు నుండి ప్రారంభించి, విభిన్న వయస్సుల సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క కొనసాగింపుతో క్రమబద్ధమైన పనిని నిర్వహిస్తారు. కానీ ఈ ప్రక్రియ కిండర్ గార్టెన్లో పిల్లల నివసించే చివరి సంవత్సరంలో ఉంది, ఈ ప్రక్రియ మరింత తీవ్రంగా మరియు దృష్టి కేంద్రంగా మారుతుంది. ప్రత్యేక శిక్షణ (గణితం, అక్షరాస్యత, ప్రసంగం అభివృద్ధి, పర్యావరణంతో పరిచయము) మరియు సాధారణ శిక్షణ (మానసిక అభివృద్ధి, చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యములు, క్రమశిక్షణ విద్య, శిక్షణ, )
కిండర్ గార్టెన్ మరియు పాఠశాల సంకర్షణ
కిండర్ గార్టెన్ మరియు ప్రాధమిక పాఠశాల యొక్క కొనసాగింపు కొరకు, వివిధ రంగాల యొక్క విద్యా సంస్థల ఉమ్మడి పనిని నిర్వహించటం చాలా ముఖ్యం, ఇందులో మూడు ప్రాంతాలు ఉన్నాయి:
- తల్లిదండ్రులతో పని
- పిల్లలు పని;
- నిర్వాహక మరియు పద్ధతి సూచించే.
పాఠశాల యొక్క మొదటి తరగతిలలో కిండర్ గార్టెన్ మరియు పాఠాలు యొక్క సన్నాహక సమూహాలలో ఉపాధ్యాయులతో మరియు ఉపాధ్యాయులతో ఆచరణాత్మక సదస్సులు నిర్వహించడం, పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క రూపాలు మరియు పద్ధతులను మెరుగుపరిచే దృష్టితో ఉమ్మడి కౌన్సిళ్లపై ప్రస్తుత సమస్యల గురించి చర్చించడం.
తల్లిదండ్రులతో పనిచేయడం అనేది సమాచార రూపకల్పనలకు, తల్లిదండ్రుల సమావేశాలు, పాఠశాల యొక్క ఉపాధ్యాయుల మరియు మానసిక నిపుణుల ఆహ్వానతో రౌండ్ టేబుల్ యొక్క సమావేశాలు, శిక్షణ కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడంలో సహాయంపై వ్యక్తిగత సంప్రదింపులతో కూడి ఉంటుంది.
చిన్నపిల్లలతో పనిచేయడం అంత చిన్నది కాదు. ఫ్యూచర్ ఫస్ట్- graders ప్రత్యేకంగా నిర్వహించిన సమయంలో పాఠశాల తో పరిచయం పొందడానికి
ప్రీ-స్కూల్ మరియు స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క నిరంతరతను స్థాపించటం వలన పాఠశాల పాఠ్యాంశాలను ఎక్కించుకోవటానికి వీలు ఉంటుంది, ఎందుకంటే కొన్ని విషయాలు ఇప్పటికే ప్రీస్కూల్ సంస్థలలో పిల్లలను స్వావలంబన చేశాయి మరియు తరువాతి జీవన దశకు వారి విద్యార్థుల విద్యావేత్తలకు మరింత అవగాహన కలిగిస్తాయి.